为贯彻落实乡村振兴与乡村教育发展相关部署，发挥美育育人功能，补齐乡村素质教育短板。7月10日，麦浪夏令营暑期社会实践队前往开封市通许县润店学校，开展为期十五天的暑期支教实践活动，推进乡村基础教育提质增效。团队成员抵达校园后，迅速进入工作状态，有序开展支教前期筹备工作。队员集中清理教室环境，统一布置教学空间，着手绘制主题黑板报。队员规划版面布局，勾勒卡通图案，书写励志文字，优化教室环境，营造整洁有序的教学氛围，夯实本次暑期支教的教学基础，保障后续课程有序推进。

支教期间，团队围绕五育并举工作要求，统筹课程设置，丰富课堂形式，开设美育手工、律动音乐、趣味科普等多元化课程，全方位拓宽乡村学生学习渠道，培育学生综合素养。

支教队员桃子老师开展扎染手工美育课程，普及传统非遗文化知识。本课程由桃子老师讲解扎染发展历程，演示捆扎、折叠、浸染、固色等基础操作，指导学生掌握传统手工技艺流程。学生在桃子老师的协助下选择布料样式，完成布料捆绑与色彩浸染。课程结束后，实践队员组织扎染成果集中展示活动，搭建学生作品展示平台，引导学生相互观摩、交流心得。本次课程普及传统工艺知识，锻炼学生动手能力，传承民间传统文化，拓宽乡村学生美育视野。

为实践队员展示小朋友们的扎染成果。刘昊供图

支教队员秋秋老师开设音乐律动课程，提升学生的节奏感。本课程依托节奏节拍知识，搭配肢体律动训练，带领学生跟随旋律完成节奏互动、肢体配合、集体律动等课堂活动。课程摒弃单一听讲模式，创新课堂互动形式，调动学生课堂参与积极性，引导学生感知音乐节奏，培养学生艺术感知能力，提升学生审美素养，推动艺术教育融入乡村日常教学。

为小朋友进行音乐律动游戏。孙彝凡供图

为贯彻五育并举育人理念，补齐乡村科学教育资源短板，实践队员依托趣味实验载体，优化课堂教学形式，拓宽学生科学认知渠道。支教队员小白老师聚焦光的折射、全反射基础知识点，通过可操作、可视化的物理实验，引导学生观察现象、总结规律、积累科学常识，强化乡村学生科学探究能力。课堂上，学生将绘画纸片装入密封袋，排出袋内空气，整体置入清水当中。纸片入水后逐步呈现透明状态，图案视觉效果趋于隐形。

为实践队员带领小朋友开展物理小实验。魏轶峰供图

系列课程开展过程中，学生持续保持主动参与的学习状态，积极配合课堂教学，主动完成课程实践任务。学生在多元课堂中积累知识、掌握技能、拓宽视野，逐步提升综合素养。实践队员始终坚守支教岗位，落实教学计划，优化教学方式，调整课堂内容，保障支教教学质量。

实践队员立足乡村教育需求，聚焦美育普及与全面育人目标，通过多元课程开展，推动优质教育资源下沉乡村校园。麦浪夏令营暑期社会实践队将持续落实支教工作，优化课程体系，丰富教学内容，持续助力乡村教育振兴，以青年实践行动推动乡村基础教育、美育教育稳步发展。（丘艳婷 张旭泽 王小芳）