2026年11月3日，河南省名人文化研究会祁建华研究专业委员会会同郏县政协祁建华文史研究小组，组织专家调研组赴平顶山、郏县开展速成识字教学专项调研，实地考察教学落地成效，深入研讨祁建华教育成果传承创新与试点推广工作。

本次调研由河南省名人文化研究会祁建华研究专委会顾问、郏县祁建华文史文化小组组长祁增芳带队，专委会成员胡建青、傅山峰、刘顺庭等专家一同参与调研。

调研组首站深入平顶山明星幼儿园，与一线教师座谈交流，系统了解该园长期运用祁建华速成识字法开展幼儿启蒙教学的成熟经验，详细掌握低龄儿童高效识字、快速启智的课堂模式与育人实效，为学前阶段普及推广特色识字教学积累宝贵实践经验。

随后，调研组相关专家一行前往郏县，首先走进祁建华纪念馆参观学习，全面溯源速成识字法的诞生背景、推广历程与时代价值，深切体悟祁建华先生献身文教、致力扫盲惠民的崇高教育情怀，进一步坚定传承弘扬本土优质教育成果的责任与使命。

在郏县立人学校，调研组现场观摩特色教学成果展示，实地见证速成识字法在小学基础教育中的显著优势。通过常态化特色教学，该校低年级学生识字量大增、阅读能力大幅提升，能够超前完成高年级课文诵读学习，教学成效突出。调研组认真听取学校教学实践介绍，细致记录课堂落地经验与创新做法。

调研最后，全体人员在凤凰岭研学基地召开专项座谈会。会上，平顶山寻找安祥小课堂发起人、郏县成达实验学校党建指导员王军伟，详细汇报了学校办学特色、传统文化育人体系以及祁建华速成识字项目筹备、推进与试点规划情况。与会专家围绕课程体系优化、课堂实验推进、校本课程建设、研学融合发展、特色教学对外推广等关键工作深入交流、集中研讨，形成清晰的推进思路。

调研组专家一致认为，郏县立人学校、成达学校办学底蕴深厚，学情基础扎实，深耕传统文化教育多年，育人成效显著，软硬件条件完备，完全具备速成识字教学项目试点落地、示范推广的良好基础。专家组强调，要立足祁建华教育思想内核，持续完善教学课程体系，稳步推进课堂教学实验，积极探索“识字教学+传统文化+研学实践”融合育人新模式，打造标准化、可复制、可推广的特色教学样板，持续活化传承祁建华经典教育成果，赋能区域基础教育高质量发展。

此次联合专项调研，贯通了理论研究、场馆溯源、校园观摩与座谈研讨，有效梳理了现有教学经验，厘清了项目推进重点，凝聚了协同推广共识，为下一步系统性、规范化开展速成识字教学试点、深耕祁建华文史文化传承事业夯实了坚实基础。（石群良 于战胜）