党委书记、校长赵健讲话

座谈会上，赵健认真听取了学生心理健康教育工作汇报，详细了解了学生心理健康教育发展中心师资队伍建设、学生心理档案管理、二级学院心理辅导站建设、家校协同育人、校医合作等情况，并围绕课程设置、课程督导、心理咨询安排、教学教材选用等同与会教师进行深入交流。赵健指出，学生心理健康教育发展中心要进一步完善学生心理健康教育协同机制，畅通同二级学院的互通渠道，指导二级学院更好地开展学生心理健康教育工作；要持续加强师资队伍建设，加大心理健康教育课程教师引进力度，优化课程设置，健全心理咨询课时量认办法；要开拓思路，创新工作方法，探索洛职“一封家书”沟通机制，进一步做好家校协同育人工作；要抓住学校数字化发展战略契机，建立数字化档案管理系统，更好地提升心理健康教育发展中心各项工作。

座谈会现场

就如何做好学生心理健康教育发展中心工作，赵健强调，一要深度研究，对学生心理健康教育工作开展透彻研究，及时发现相关问题，探索最科学、最合理、最有利于推动工作高质量发展的解决办法；二要解放思想，提高执行力，充分学习借鉴先进经验和做法，用具体措施高效推动问题解决；三要加强统筹，进一步提高人工智能大背景下的领导能力和监督力度，充分发挥“校-院-班-宿舍”四级网络作用，不断优化学校心理健康教育工作。

党委书记、校长赵健实地查看二级学院心理辅导站

座谈会后，赵健分别到信息工程学院、城建学院、基础医学院、医学技术学院、护理与康养学院，实地查看二级学院心理辅导站建设及日常工作开展情况。

党政办公室、党委宣传统战部、教师中心、课程中心、学生中心、护理与康养学院、基础医学院、医学技术学院、信息工程学院、城建学院负责人参加调研。