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孔子曰：“立人之道曰仁曰义。”儒家先贤创立的“礼义忠信”等仁爱思想影响了中国几千年,深入人心。社会主义核心价值观倡导的公民道德,正是对传统仁爱思想的充实和发展。在河南安阳，有这样一所中学，她将传统儒家思想的精髓“仁爱”与当前学校立德树人根本任务相融合，以社会主义核心价值观教育为引导，开展以“爱己、爱人、爱祖国”为主题的仁爱教育，以“仁爱”思想浸润学生心灵，让立德树人落地生根。经过7年的发展，成效不断显现，涌现出了大量的好人好事、敬老爱幼、孝亲敬长、自立自强的学生典范，真正为学生一生幸福奠基。这所学校就是滑县英民中学。
滑县英民中学地处滑县县城东南隅，学校占地151亩，现有84个教学班，在校学生5000余人。先后获得河南省文明学校、河南省文明标兵学校、河南省心理健康教育示范校、河南省平安校园等荣誉称号。该校地处城乡接合部，生源复杂，家庭教育缺乏，流动性大。80%的学生来自农村，一是留守儿童，二是进城务工人员子女，三是借宿学生。这些孩子大多数以自我为中心,家庭意识和感恩意识淡薄,需要仁爱教育唤醒其心智，健全其灵魂，从而促进其健康成长。习近平同志在全国教育大会上曾强调“要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人”。鉴于此，滑县英民中学自2012年建校之初起，便把“仁爱”确立为本校校训，大力弘扬中华民族仁爱思想，用“仁爱”思想来浸润学生的心灵，用中华传统美德来引领学生树立正确的人生价值观，培养他们的善良心、责任感，在学生心灵埋下真善美的种子，帮助这些青少年学生“扣好人生第一粒扣子”！
成立专项课题组，拓宽“仁爱”教育内涵。专项课题组由外聘教育专家和本校骨干教师组成。通过“仁爱教育”的研究，进一步丰富“学校文化建设”的内涵，为学校文化建设领域的研究发现新问题、总结新规律、探索改革新方向、积累经验与素材。
建设“仁爱”学校文化，营造仁爱育人环境。学校历来提倡尊重优良传统，以立德树人作为出发点和终极目标，精心布局校园文化环境，营造仁爱育人环境，将孔子文化中优秀的立身、立志、从教、治学思想融入其中，使学生受到深刻的思想熏陶和心灵洗礼。修建仁爱长廊、弟子规文化长廊、魅力滑州文化长廊。修建仁爱长廊、弟子规文化长廊、魅力滑州文化长廊，上面写有古代有关仁爱思想的经典名句、《弟子规》和本地名人故事及特色文化等内容。在课余时间，孩子们可以不约而同来到文化长廊前专注诵读，从“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁”、“人之初，性本善”、“弟子规，圣人训”等经典名句中，感悟仁爱蕴含的深刻意义；完善楼宇、校路、班级命名。经过师生讨论、邀请专家进行实地论证，结合孔子文化特色，最终采用孔子思想核心——仁爱，将教学楼、综合楼、学生宿舍、食堂餐厅分别更名为“德仁楼”“慧仁楼”“明仁楼”“宁静楼”、“致远楼”，“明辛苑”。既涵盖了每幢建筑的特点、作用和价值，又能够让学生从校园建筑的名字中感受到社会对他们的期望；用富有仁爱特色的名称给班级命名，如爱心班、敬老班、奉献班、仁爱中队等。同时在校门口设置了校训石，上面镌刻了学校的校训：“仁爱”;部署仁爱书廊。在教学楼走廊、楼梯口悬挂孔子论语和经典名人语句并配以解释和说明，便于学生在课余能够随时随地吟诵，认真学习和领会孔子的儒家思想，争做一名文明小君子。
开展仁爱教育践行活动，让“仁爱”内化为自觉行动。怎样将“仁爱教育”的理念落实到每个孩子的行动中，这是实施“仁爱教育”最关键的一个环节。“‘仁’的核心是‘爱人’，即对人的关心和尊重。滑县英民中学结合当今学生的时代特点，紧紧围绕“仁爱”特色文化，以“品味仁爱、实践仁爱、感受仁爱、弘扬仁爱”为主题开展了丰富多彩的活动，实施“仁爱”教育，让“仁爱”美德滋润着学生的心灵，为他们的终身发展奠定一定的基础。
优化仁爱实践，唱响文化主旋律。定期开展诵读仁爱经典、讲述仁爱故事、学习仁爱楷模、传递仁爱精神等系列活动，使学生拥有一颗善良、感恩、阳光的仁爱心灵；学校30多个社团活动精彩纷呈，涵盖科技、体育、艺术等6个领域。竹竿舞、健美操、柔力球、国学等课程供学生选学，建构了个性化的课程体系。学校健美操队和柔力球队，先后获全国精神文明建设奖、省优秀奖的好成绩。同时，学校每学期还定期举办尚德少年、尚文少年、尚健少年、尚美少年、孝心少年，诚信之星的评选活动，并进行隆重表彰，通过持鲜花走过红地毯，致颁奖词挂灯杆像等，对孩子们进行激励和鼓舞。
培育仁爱教师队伍，让教师成为践行仁爱的楷模。学为人师，行为世范。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。该校定期举办教师政治业务培训，要求教师将“仁爱”元素融入各学科教学中，贯穿于学校教育教学全过程，用爱心传播知识，用真情拉近距离，让每一个在这里就读的孩子都能感受到来自学校的温暖。校长马梦莹经常对大家说，教师，无论普通与否，无论要走多远，都要始终携着一颗仁爱之心，不管是对教育，还是对学生，要教育一生，仁爱一生。该校每学期定期举办雷锋式教师、师德标兵、仁爱教师等评选活动，此种评选活动引领教师不断成长，成为其他教师的榜样。每年评选出的教师代表都作为校园年度人物，悬挂在学校的文化栏内，成为了英民中学的一道亮丽的风景。
开发仁爱教育校本课程，让仁爱教育走进课堂。仁爱教育只有上升到课程的高度，才能推进得更广泛、更深入。为此，学校开发了多元化的“课程”来实施“仁爱教育”。开发有尚德课程（升旗课程、班会课程、节日课程、实践课程、每月一事）、尚文课程（文化课程、阅读课程、礼仪课程、学科引桥课程）、尚健课程（特色项目激情三十分、家校共育、心理健康、健美操、活动课程）、尚美课程（心灵之窗、超级演说家、游学课程、木板年画、仁爱书法讲堂），通过课程的多元化实施，实现仁爱教育的落地生根。
发展“仁爱”家长， 带动“仁爱”社会。仁爱进家庭鼓励学生利用三八妇女节、母亲节、父亲节等节日，开展“做贺卡为父母送祝福”“今天我当家”等活动，培养孝老爱亲、关爱他人的品德；仁爱进社会是通过寓教于乐的社会实践活动，如宣传文明知识、表演节目、打扫卫生等，让学生了解适应社会，学会做人做事。为了能让仁爱教育影响家长，带动社会，学校还开设了仁爱讲堂，并定于每周五下午第三节开讲，邀请的有专业知识的学生家长代表主讲，有医生、法官、消防官兵，还有学校的家庭教育指导师，心理咨询师等，以不同形式向广大家长宣传学校的仁爱教育，借力家长将仁爱教育向家庭社会延伸。
习近平总书记指出，要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。在校长马梦莹看来，实施“仁爱教育”，就是对习近平总书记提出的立德树人这一教育根本任务的深入探索与实践。
樊迟问仁，子曰：“爱人。”教育是培养人的事业，作为教育的主体，不管是教育的实施者——校长、教师，还是受及教育者——学生，都应该具备一颗仁爱之心。仁爱是教育的出发点，更是教育的归宿。无数事实证明，要培养德、智、体等方面全面发展的学生，必须“育人为先、德育为先”。滑县英民中学适时开展仁爱教育，以仁立校，以爱育人，让学生在学习中悟仁爱之道，传仁爱之神，兴仁爱之举，其终极目的是要培养具有仁爱意识与能力的现代人，让立德树人落地生根,这正是学校全面推进素质教育的独特呈现。仁爱情悠悠，教育路漫漫，该校校长马梦莹表示，滑县英民中学将秉承“仁爱” 教育的优良传统，立足仁爱课程建设，全力打造乐业奉献的教师队伍，培养感恩明礼的仁爱少年，努力探寻适合每个孩子成长的教育，不忘教育初心，牢记育人使命，让“仁”行天下，“爱”满校园！
责任编辑：储广军
